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合理、有效地利用地方传统文化资源,结合课程内容开展美术拓展型教学活动,不仅能让学生更容易理解和掌握美术知识与美术技能,还能有效调动学生自主学习、探究的兴趣。该文作者在基础课程教材的基础上,结合当地传统文化资源整合教材,建设美术拓展型课程教材。
借助地方传统文化资源建设美术拓展型课程教材
【摘 要】
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合理、有效地利用地方传统文化资源,结合课程内容开展美术拓展型教学活动,不仅能让学生更容易理解和掌握美术知识与美术技能,还能有效调动学生自主学习、探究的兴趣。该文作
【机 构】
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浙江衢州市柯城区航埠镇初级中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年2期
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