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情景教学能够使学生进入英语语言环境,帮助学生更好地融入到纯粹的英语学习环境之中。学生可以更好地思考英语知识之间的联系,知识也就便于理解了。更重要的是,这种情景教学在不知不觉中培养了学生用英语思考问题的习惯,并让他们懂得一重要原则和方法,即思考问题要在特定的语言环境中,不能脱离这个环境。下面笔者从情景式教学的形式和可操作性来进行简要分析。