【摘 要】
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在统编版语文教材中，“快乐读书吧”作为教材中重要的一部分内容，可以在很大程度上提高小学生的阅读量，让小学生享受到课外阅读带来的快乐。三年级上册第三单元的“快乐读书吧”，让小学生闯入童话的世界，感受到童话中的“美”。教师在教学的过程中，要根据“快乐读书吧”确定学生的阅读目标，根据小学生的实际情况进行多方面的阅读指导，教给学生阅读的方法并初步使用，鼓励学生课后正确且科学地运用这些阅读方法，从而让学生在
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在统编版语文教材中，“快乐读书吧”作为教材中重要的一部分内容，可以在很大程度上提高小学生的阅读量，让小学生享受到课外阅读带来的快乐。三年级上册第三单元的“快乐读书吧”，让小学生闯入童话的世界，感受到童话中的“美”。教师在教学的过程中，要根据“快乐读书吧”确定学生的阅读目标，根据小学生的实际情况进行多方面的阅读指导，教给学生阅读的方法并初步使用，鼓励学生课后正确且科学地运用这些阅读方法，从而让学生在阅读中有所收获、有所进步。在“快乐读书吧”环节，教师应充分发挥其优势，激发学生的阅读兴趣，让学生爱上课外阅读，以此将阅读拓展到课外，不要仅限于教材中的文章。文章以“快乐读书吧”中的《在那奇妙的王国里》为例，针对小学生的阅读问题进行探究并且提出应对策略。
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