【摘 要】
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目的提高卫生学校护理专业学生的护患沟通能力。方法实施"护理情景实录-反思"法,具体步骤为:记录护理情景,提出问题,在带教老师的指导下,通过讨论与反思,得出最佳的沟通方式
【机 构】
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江苏省南通市第一人民医院,南通体臣卫生学校
【基金项目】
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南通市卫生局2006年立项课题(S6827)
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目的提高卫生学校护理专业学生的护患沟通能力。方法实施"护理情景实录-反思"法,具体步骤为:记录护理情景,提出问题,在带教老师的指导下,通过讨论与反思,得出最佳的沟通方式建议,指导学生与患者实施有效沟通。结果通过实施"护理情景实录-反思"法,学生沟通能力得到提高,出院患者对实习生满意率由实习初期的67.0%上升到92.0%。结论运用"护理情景实录-反思"法,学生的护患沟通意识与能力明显提高。
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