【摘 要】
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<正>一、主题或专题复习,挖掘学生潜在的思维经验总复习中可以针对某几个单元,也可以针对某个专题。就如三年级中的计算、解决问题等可以列为小专题,再进行复习。我们强调,复
【机 构】
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山东省栖霞市教学研究室,山东省栖霞市实验小学
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<正>一、主题或专题复习,挖掘学生潜在的思维经验总复习中可以针对某几个单元,也可以针对某个专题。就如三年级中的计算、解决问题等可以列为小专题,再进行复习。我们强调,复习课不是单纯地疏通知识点,而是需要将"点"连成"片",在"回顾"的基础上更强调整理知识的内在联系及学习的方法。复习课也不是练习课,不应为练习而练习,更应注意培养学生自主学习能力,使活动经验在积累的基础上有新的提升。设主题或专题进行复习时,一方面有利于"通&quo
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