【摘 要】
:
目的:分析2020年版《中华人民共和国药典》(简称《中国药典》)(一部)收载药材和饮片中的根及根茎类中药的数量和基原,为其进一步研究与开发提供参考依据。方法:统计2020年版《中国药典》(一部)记载的根及根茎类中药的数量、基原、药用部位等信息,建立数据库以归类分析。结果:2020年版《中国药典》(一部)共记载52科169种根及根茎类中药,占其收载的616种药材和饮片的27.44%。根及根茎类中药数
【基金项目】
:
广西高校中青年教师科研基础能力提升计划(2019KY2565); 广西高校右江流域特色民族药研究重点实验室项目(kfkt2017015); 右江民族医学院校级教育教学改革常规项目(J2020-27);
论文部分内容阅读
目的:分析2020年版《中华人民共和国药典》(简称《中国药典》)(一部)收载药材和饮片中的根及根茎类中药的数量和基原,为其进一步研究与开发提供参考依据。方法:统计2020年版《中国药典》(一部)记载的根及根茎类中药的数量、基原、药用部位等信息,建立数据库以归类分析。结果:2020年版《中国药典》(一部)共记载52科169种根及根茎类中药,占其收载的616种药材和饮片的27.44%。根及根茎类中药数量最多的6科分别是百合科17种、毛茛科14种、伞形科12种、豆科10种、天南星科10种、姜科9种、菊科8种。有47种根及根茎类中药含2个及以上基原,占比27.81%,且以川贝母的6个基原最多。根及根茎类中药的药用部位包括根、块根、根茎、块茎和鳞茎,其中有32科73种以根或块根入药、20科46种以根茎入药、17科27种以根和根茎入药、7科23种以块茎或鳞茎入药,分别占比43.19%、27.22%、15.98%、13.61%。结论:2020年版《中国药典》(一部)收载的药材和饮片中根及根茎类中药数量多达52科169种,药材的基原和药用部位较为复杂,还需进一步深入分析其具体记载内容,发掘该类药材的开发应用价值。
其他文献
20世纪以来,西方哲学思潮逐渐成为影响国内文化价值和文学特质的不可忽视的要素。在散文创作范畴,康德的“存在主义”、里尔克的“物我合一”,都对冯至散文产生了深刻而悠远的影响。解读冯至的“山水”,这一元素不可忽视。同时,聚焦中国传统文化中的“山水表达”,以及对《山水》散文集的横向关注,同样是探求其“本真”的必经之途,“纵览山水”便以此成为可能。
<正>近年来随着注水开发的不断深入,油田面临着注水压力高,注水量低于配注量;压裂缝易水窜,注入水无效循环,存水率明显下降;受储层物性差、砂体连通性差等影响,增注有效期短等问题。亟需实施强化注水,补充地层能量,提高水驱采收率。通过国内油田针对低渗透、特低渗透油藏开展的一系列技术攻关及实践,评价压驱注水技术对复杂断块油藏的适应性,配合注入参数的优化研究,使得油田面临的注水问题得到一定程度上的解决,
<正>学校简介温州市城南小学创办于1914年。学校历史悠久,文化底蕴深厚,坚持以"成人、成才、成功"校训为导向,以"让每一个孩子精彩起来"为办学理念,恪守"诚信、仁爱、合作、担当"之精神,以艺术教育为载体全面深化素质教育,致力于培养"有国际视野的现代中国人与美的小使者",形成了具有城南特色的艺术教育模式,享誉省内外。
长春市朝阳区宽平小学始终坚持党建引领,秉承“心智教育”办学特色,以“润心启智,培养心宽智博、平实儒雅的心智学生”为办学理念,始终把心智成长作为培养人的终极目标,以党建促进学校管理,以党建带动课堂改革,以党建夯实德育培养,以党建搭建多彩课程,以党建创建师生评价。形成了宽平特色的心智教育文化,提升了学校的内涵和办学品质。
目的 建立夏枯草口服液HPLC指纹图谱,并同时测定其中5种成分的含量。方法 采用ACE EXCEL 5 C18(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱,流动相为乙腈-0.1%磷酸水溶液,梯度洗脱,流速为1.0 mL/min,柱温30℃,进样量10μL,检测波长280 nm;建立夏枯草口服液HPLC指纹图谱;通过相似度评价、主成分分析(PCA)和正交偏最小二乘法-判别分析(OPLS-DA)等化学
政策和策略是党的生命。中国共产党领导革命建设与改革所取得的卓越成就,与高度重视政策的执行密切相关。国外学者从科学决策、领导人的卓越引领、发挥地方积极性和广泛动员等方面分析了中国共产党增强政策执行力的主要路径,并给以较高评价,对新时代中国共产党治国理政具有一定的启发和借鉴意义。
<正>党的十八大以来,党中央对扶贫工作进行了全面系统的设计,提出了精准扶贫的重要思想,经过8年的努力,如期完成我国现行标准下的贫困人口全面脱贫的既定目标。乡村振兴作为精准脱贫的逻辑延续,是“十四五”期间全党“三农”工作的重中之重,如何让乡村振兴政策发挥作用、落到实处,关键在于优化政策的执行。各级政府在精准扶贫政策执行中产业扶贫“注活力”、易地搬迁“强根基”、医疗扶贫“保民生”、教育扶贫“促发展”等