【摘 要】
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在幼儿接受启蒙教育阶段,发挥同伴交往的重要作用,通过一系列的同伴交往活动,帮助幼儿与同学建立良好沟通交流关系,有利于促进幼儿社会性的进一步发展.随着幼儿年龄的增长,同
【机 构】
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江苏省高邮市实验小学附属幼儿园东校区
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在幼儿接受启蒙教育阶段,发挥同伴交往的重要作用,通过一系列的同伴交往活动,帮助幼儿与同学建立良好沟通交流关系,有利于促进幼儿社会性的进一步发展.随着幼儿年龄的增长,同伴之间交往的作用越来越突出,是加强幼儿社会性一个重要因素.同伴交往是指处在同一年龄阶段且有着一致兴趣爱好的儿童之间的交往,幼儿在一种轻松自由愉快的氛围下开展不同的交往活动,不仅可以提高幼儿自身的沟通表达能力,还可以实现幼儿社会性的优化发展.在丰富多样的交往活动中,幼儿能够充分儿表现自我、发现自我并肯定自我.对于幼儿来说通过同伴之间的互动交流,幼儿在获得心理和精神上愉悦的同时,还能深入挖掘自我价值.本文通过对幼儿同伴交往过程中可能存在的问题展开分析,并及时找到相关的影响因素,从而实现幼儿教育的又好又快发展.
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