【摘 要】
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[目的]改革教学模式提高学生的健康教育能力。[方法]对来自各校的实习队长在实习中期开始分配任务,根据各校学生的不同层次、实习过的专科,双向选择制作健康教育宣教内容的演
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[目的]改革教学模式提高学生的健康教育能力。[方法]对来自各校的实习队长在实习中期开始分配任务,根据各校学生的不同层次、实习过的专科,双向选择制作健康教育宣教内容的演示文稿（PPT）课件,最后形成一张纸制浓缩精华的图文并茂健康教育宣教图,要求用最少的文字,最形象的图画表达需要呈现的内容,使用病人很直观,很容易接受和掌握相关知识和配合的内容。[结果]各校实习队长按照计划与任务完成了健康教育课件和宣教图的制作,并进行了健康教育课件的展示比赛,有6位学生获得了一等奖、二等奖、三等奖,同时学生的相关知识得到巩固,
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