【摘 要】
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大学英语四、六级考试的实施，在推动我国大学英语教学，提高学生的英语水平方面起到了一定的积极作用，但同时对大学英语教学、大学生的学习行为和社会相关行业造成了诸多负面影响
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大学英语四、六级考试的实施，在推动我国大学英语教学，提高学生的英语水平方面起到了一定的积极作用，但同时对大学英语教学、大学生的学习行为和社会相关行业造成了诸多负面影响。本文从调整大学英语考试命题的价值取向入手，改革考试命题形式，深化考试内容，完善考试方式，构建基于学校、课程、学生等实际的个性化英语考试，对促进学生的自主学习，以及进行分层管理、分类指导都具有重要意义。
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