【摘 要】
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＜正＞高中英语写作结合教材的重要性高中阶段的学生已经具有了较为丰富的生活经验,在小学、初中阶段的学习中,通过不同学科知识的学习,建立了相应的知识系统。学生的思维已经形成了一定的系统性,对事物能够产生较为深刻的认识与看法。然而,由于受到英语学习水平的限制,高中学生在英语作文的写作中能够应用词汇有限,英语水平与自我的思维水平并不一致。因此,出现了许多学生在英语的写作中存在困难,不能够应用英语表达自我的
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＜正＞高中英语写作结合教材的重要性高中阶段的学生已经具有了较为丰富的生活经验,在小学、初中阶段的学习中,通过不同学科知识的学习,建立了相应的知识系统。学生的思维已经形成了一定的系统性,对事物能够产生较为深刻的认识与看法。然而,由于受到英语学习水平的限制,高中学生在英语作文的写作中能够应用词汇有限,英语水平与自我的思维水平并不一致。因此,出现了许多学生在英语的写作中存在困难,不能够应用英语表达自我的想法,失去对写作的学习兴趣。应用读后续写的方式,限制了学生的语言应用与思考的范围,能够为学生自我思维的表达提供便利。
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