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“先学后教”探究性教学--不容小视的素质教育
“先学后教”探究性教学--不容小视的素质教育
来源 :新课程学习·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bruce_8_8_8
【摘 要】
:
从教历史几年来,尤其是在新课改的推动下,“如何才能上好一节历史课”,经过这些年的课堂教学实践,有些收获,也有些困惑,直到“先学后教”模式的出现。
【作 者】
:
柯文坦
【机 构】
:
晋江市南岳中学
【出 处】
:
新课程学习·下旬
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
“先学后教”模式
优势
创新
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从教历史几年来,尤其是在新课改的推动下,“如何才能上好一节历史课”,经过这些年的课堂教学实践,有些收获,也有些困惑,直到“先学后教”模式的出现。
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