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人教版教材第十一册的“鸡兔同笼”课程以数学思想方法贯穿始末,旨在让学生在探究中摸索解题良方,体验解题时策略的多样性,对列表法、假设法有所了解,训练逻辑推理能力,磨砺应用能力.
用数学思想方法贯穿教学全程r——“鸡兔同笼”教学设计与反思
【摘 要】
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人教版教材第十一册的“鸡兔同笼”课程以数学思想方法贯穿始末,旨在让学生在探究中摸索解题良方,体验解题时策略的多样性,对列表法、假设法有所了解,训练逻辑推理能力,磨砺应用能力.
【机 构】
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山东五莲县许孟镇中心小学 262315
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年29期
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