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<正>一、问题提出当下课堂往往存在许多这样的现象:教师讲解多,学生思考少;一问一答多,研讨交流少;操练记忆多,鼓励创新少;强求一致多,鼓励创新少.教师重视传授系统书本知识,忽视对学生好奇心、创新意识的保护和培养,长此以往将严重阻碍学生数学思维能力的提高.同时,数学课堂也会因此变得枯燥无味,