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<正>教学过程:第一课时:一、新课导入以"苏轼‘哀吾生之须臾,羡长江之无穷。’的生命短暂的感慨以及司马迁的‘人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛’的生死观"导入。(设计思想:本文的重点之一就在探究作者的生死观,感悟作者对于生死问题的思考,因此采用开门见山、开宗明义的导入方式,不仅能有效的突出主题,也能强化学生的认识。