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整本书阅读作为基于小学语文课堂提升学生核心素养的育人手段,需积极进行教改并将整本书阅读与课文阅读区别开来,确保学生能在整本书阅读中有更多收获.通过探析小学语文整本书阅读与写作一体化教学模式,以期提高小学语文整本书阅读指导有效性,拓宽写作教学的路径.
小学语文整本书阅读与写作一体化教学模式研究
【摘 要】
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整本书阅读作为基于小学语文课堂提升学生核心素养的育人手段,需积极进行教改并将整本书阅读与课文阅读区别开来,确保学生能在整本书阅读中有更多收获.通过探析小学语文整本
【机 构】
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江苏省南通市沿河桥小学,江苏南通
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年44期
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