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摘要：本文结合自己身边教育实例，能从爱和赏识及良好习惯去谈谈如何对小学生进行开展德育教育工作。
关键词：德育、爱、赏识、闪光点、习惯
大家都知道：在学校教育工作中，德育工作处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。德育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，班主任一定要把德育工作摆在重要位置，自觉强化德育工作，认真落实“树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想”。
党的十九大的召开，又一次强调要加强师德师风的建设。加之如今的社会需要的是高素质、多层次的复合型人才。因此，这些都在提醒我们教师的工作不仅仅是教书，更重要的是育人。教师要教会学生做一个自尊自爱的人，做一个有公德心的人，做一个严于律己的人，做一个坚强的人……我认为这些都是班主任工作的重点。对于我这个班主任来说，我深深的知道班主任的工作影响着学生的德、智、体、美、劳等各方面的发展，甚至会影响学生一生的生活。因此，我在教学中和日常生活中经常会渗透一些德育教育。下面，我将从工作以来的所见、所闻、所思、所想这几方面来浅谈班主任如何做好学生的德育工作。
一、教育爱为先
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾明确的说：“一个好教师首先意味着他热爱孩子，觉得跟孩子在一起是一种乐趣。但是仅仅有爱的教育是不够的，正确的爱是建立在真诚而又炽热的感情、智慧、思想与情操之上的”。因此，我认为爱学生是教育学生的起点和基础。爱是信任、爱是尊重、爱是鞭策，同时爱也是投入和力量。一个班主任如果没有爱，那么我想他的教育是苍白的也是失败的。我不敢說自己的教学有多出色，自己的基本功有多扎实，但是我敢说我是最爱学生的老师之一。
二、“蹲下身子”交流
有一个这样的故事：一位妈妈带着她两岁的女儿去看灯会。无数花灯美不胜收，大家都看得眼花缭乱。可是，妈妈却听到了孩子呜咽的声音。妈妈连忙蹲下身子看孩子，发现孩子的眼前是黑乎乎的一片，毫无美景可言。这个故事告诉我们“蹲下身子”很重要。如果每一名教师就都能蹲下身子与学生交流，就容易走进学生的内心世界，去洞察学生的心理。
三、“赏识教育”很重要
心理学家威廉姆斯说过：“人类最深的需求就是渴望得到别人的欣赏与赞美”。由此可见，赏识给人带来了鼓舞和力量。对于班主任来说更不能吝惜对学生的欣赏，在批评教育的同时绝不能忘了赏识教育。我认为赏识教育无非一下两点。
（一）宽容学生的错误
俗话说“人非圣贤，孰能无过？”每个人都会犯错误，更何况是正在接受教育的小学生呢？
（二）寻找学生的闪光点
俗话说：“金无足赤，人无完人”。可见，每个人身上都有其长处，也有其短处。小学生更是如此。因此，班主任要善于发现学生的闪光点，哪怕是星星之火，教师也要及时鼓励、表扬，以此来形成燎燃之势。为了能够让每一名学生都能得到发展，我让我们班的每个孩子都有“活干”。有的是读书小标兵（向学生推荐好书），有的是“体委”（每天都负责组织班级体育活动），有的是小组长（负责小组的学习），有的是“卫生官”（负责为班级同学搞卫生）……总之，39个人都有自己的职务。我的目的很简单，就是让每一个学生都意识到我是被重用的，老师也是在乎我的。我经常对学生说：“每个人都有优点和缺点，但是老师希望你能无限的放大你的优点，只有愚蠢的孩子才会放大自己的缺点……”有这样的话来激励、鼓励孩子。正如罗丹所说：“美到处都有，对于我们来说，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想作为班主任，我们不妨睁大一只眼睛去发现孩子的长处，眯缝一只眼睛去看孩子们的短处。
四、注重良好行为习惯的培养
马斯洛告诉我们心若改变，你的态度就跟着改变;心态改变，你的习惯也跟着改变;习惯改变，你的性格也会跟着改变;你的性格改变，你的人生也跟着改变。可见，习惯是一种动力，也是一种力量。因此，在工作中我们一定要注意培养小学生良好的行为习惯。我认为应该注意以下几点：第一，少说话、多做事。也就是说不要光喊口号。我从不会让学生去背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的一些内容，而是要求他们一样一样的去做并且要做到实处。第二，慢启动、渐加速。也就是说教师不要急于求成，一口吃个胖子，而是要慢慢来。比如要想提高孩子的写作能力，可以先让孩子去写日记。开始时只要能写就行，哪怕三言两语也可以。过十天左右可以让孩子试着写一段话，逐步提高写作水平。第三，持续走、别停下。有一些学者调查了习惯的养成问题，结论是如果你能坚持21天不间断的重复做一件事，那么它将成为你的习惯。因此，班主任一定要督促孩子走下去。即便是遇到了一些特殊情况也要鼓励孩子不要停止。比如写日记，遇到特殊情况或心情不好时，可以少写一点，但是不能不写。以此来建立“行胜于言”的观点。不仅是学习方面，生活中也是如此，就像我们班的39个职务一样，每天都要去工作。我也会提醒学生每天帮助父母做一些力所能及的事情。
其实，关于班主任的德育工作远远不止这些。作为一位班主任我需要学习和思考的事情还有很多很多。在今后的日子里我愿意带着一颗学习的心向领导老师请教问题，也愿意带着一支笔去记录我的教育随笔，让自己渐渐地成熟起来。以上就是我对小学班主任的德育工作的几点看法。
最后，我想说：土地热爱种子，拥有了收获;大海热爱江河，拥有了浩瀚;天空热爱云霞，拥有了神采;老师热爱学生，就会拥有满园桃李;老师舍得付出，定会硕果累累。
广西象州县水晶中心校 李善才
关键词：德育、爱、赏识、闪光点、习惯
大家都知道：在学校教育工作中，德育工作处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。德育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，班主任一定要把德育工作摆在重要位置，自觉强化德育工作，认真落实“树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想”。
党的十九大的召开，又一次强调要加强师德师风的建设。加之如今的社会需要的是高素质、多层次的复合型人才。因此，这些都在提醒我们教师的工作不仅仅是教书，更重要的是育人。教师要教会学生做一个自尊自爱的人，做一个有公德心的人，做一个严于律己的人，做一个坚强的人……我认为这些都是班主任工作的重点。对于我这个班主任来说，我深深的知道班主任的工作影响着学生的德、智、体、美、劳等各方面的发展，甚至会影响学生一生的生活。因此，我在教学中和日常生活中经常会渗透一些德育教育。下面，我将从工作以来的所见、所闻、所思、所想这几方面来浅谈班主任如何做好学生的德育工作。
一、教育爱为先
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾明确的说：“一个好教师首先意味着他热爱孩子，觉得跟孩子在一起是一种乐趣。但是仅仅有爱的教育是不够的，正确的爱是建立在真诚而又炽热的感情、智慧、思想与情操之上的”。因此，我认为爱学生是教育学生的起点和基础。爱是信任、爱是尊重、爱是鞭策，同时爱也是投入和力量。一个班主任如果没有爱，那么我想他的教育是苍白的也是失败的。我不敢說自己的教学有多出色，自己的基本功有多扎实，但是我敢说我是最爱学生的老师之一。
二、“蹲下身子”交流
有一个这样的故事：一位妈妈带着她两岁的女儿去看灯会。无数花灯美不胜收，大家都看得眼花缭乱。可是，妈妈却听到了孩子呜咽的声音。妈妈连忙蹲下身子看孩子，发现孩子的眼前是黑乎乎的一片，毫无美景可言。这个故事告诉我们“蹲下身子”很重要。如果每一名教师就都能蹲下身子与学生交流，就容易走进学生的内心世界，去洞察学生的心理。
三、“赏识教育”很重要
心理学家威廉姆斯说过：“人类最深的需求就是渴望得到别人的欣赏与赞美”。由此可见，赏识给人带来了鼓舞和力量。对于班主任来说更不能吝惜对学生的欣赏，在批评教育的同时绝不能忘了赏识教育。我认为赏识教育无非一下两点。
（一）宽容学生的错误
俗话说“人非圣贤，孰能无过？”每个人都会犯错误，更何况是正在接受教育的小学生呢？
（二）寻找学生的闪光点
俗话说：“金无足赤，人无完人”。可见，每个人身上都有其长处，也有其短处。小学生更是如此。因此，班主任要善于发现学生的闪光点，哪怕是星星之火，教师也要及时鼓励、表扬，以此来形成燎燃之势。为了能够让每一名学生都能得到发展，我让我们班的每个孩子都有“活干”。有的是读书小标兵（向学生推荐好书），有的是“体委”（每天都负责组织班级体育活动），有的是小组长（负责小组的学习），有的是“卫生官”（负责为班级同学搞卫生）……总之，39个人都有自己的职务。我的目的很简单，就是让每一个学生都意识到我是被重用的，老师也是在乎我的。我经常对学生说：“每个人都有优点和缺点，但是老师希望你能无限的放大你的优点，只有愚蠢的孩子才会放大自己的缺点……”有这样的话来激励、鼓励孩子。正如罗丹所说：“美到处都有，对于我们来说，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想作为班主任，我们不妨睁大一只眼睛去发现孩子的长处，眯缝一只眼睛去看孩子们的短处。
四、注重良好行为习惯的培养
马斯洛告诉我们心若改变，你的态度就跟着改变;心态改变，你的习惯也跟着改变;习惯改变，你的性格也会跟着改变;你的性格改变，你的人生也跟着改变。可见，习惯是一种动力，也是一种力量。因此，在工作中我们一定要注意培养小学生良好的行为习惯。我认为应该注意以下几点：第一，少说话、多做事。也就是说不要光喊口号。我从不会让学生去背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的一些内容，而是要求他们一样一样的去做并且要做到实处。第二，慢启动、渐加速。也就是说教师不要急于求成，一口吃个胖子，而是要慢慢来。比如要想提高孩子的写作能力，可以先让孩子去写日记。开始时只要能写就行，哪怕三言两语也可以。过十天左右可以让孩子试着写一段话，逐步提高写作水平。第三，持续走、别停下。有一些学者调查了习惯的养成问题，结论是如果你能坚持21天不间断的重复做一件事，那么它将成为你的习惯。因此，班主任一定要督促孩子走下去。即便是遇到了一些特殊情况也要鼓励孩子不要停止。比如写日记，遇到特殊情况或心情不好时，可以少写一点，但是不能不写。以此来建立“行胜于言”的观点。不仅是学习方面，生活中也是如此，就像我们班的39个职务一样，每天都要去工作。我也会提醒学生每天帮助父母做一些力所能及的事情。
其实，关于班主任的德育工作远远不止这些。作为一位班主任我需要学习和思考的事情还有很多很多。在今后的日子里我愿意带着一颗学习的心向领导老师请教问题，也愿意带着一支笔去记录我的教育随笔，让自己渐渐地成熟起来。以上就是我对小学班主任的德育工作的几点看法。
最后，我想说：土地热爱种子，拥有了收获;大海热爱江河，拥有了浩瀚;天空热爱云霞，拥有了神采;老师热爱学生，就会拥有满园桃李;老师舍得付出，定会硕果累累。
广西象州县水晶中心校 李善才