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本文从教学班级的分层、教学内容的分层和考核方式分层等三个方面对分层教学进行了探讨。
大学物理分层次教学模式探索
【摘 要】
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本文从教学班级的分层、教学内容的分层和考核方式分层等三个方面对分层教学进行了探讨。
【机 构】
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武汉轻工大学电气与电子工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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武汉轻工大学校级面上教研项目资助(XM20179006)
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