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以镇江高等专科学校为例，采用问卷调查和访谈的方式对样本院校辅导员进行了深入的实证研究。研究分析发现，高职院校辅导员队伍职业化专业化建设还处于起步阶段，辅导员的任职资格、职业能力及职业发展还不能达到职业化专业化发展的要求，提出从社会、学校以及辅导员自身3个层面着手推进高职院校辅导员队伍职业化专业化建设进程。