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函数知识是数学教学中的重要内容,它贯穿着初中阶段学生的整个学习过程.近年来,中考试题中以初中函数相关专题的知识点结合的试题类型呈现出灵活多变的形式,更加注重考察学生对知识的掌握及综合运用能力,学生在做题中失利导致他们谈“函数”色变,教学效果也不甚理想.这在九年级的二次函数教学中体现尤为明显,本文笔者针对二次函数教学结合数学核心素养简要探究下如何在课堂教学中培养学生数学综合素养,提升课堂教学有效性.