【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出要注重“学、练、赛”一体化教学、重视对学生的综合性评价。在体育教学中运用“学、练、赛、评”一体化教学模式能使体育教学更加规范化、系统化，促进学生核心素养的形成。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略进行探究。
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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确指出要注重“学、练、赛”一体化教学、重视对学生的综合性评价。在体育教学中运用“学、练、赛、评”一体化教学模式能使体育教学更加规范化、系统化，促进学生核心素养的形成。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对“学、练、赛、评”视域下初中体育教学的策略进行探究。
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