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将微课这种教学资源应用于中小学教学,是近年来教育技术应用的热现象。它内容精简,读取便捷,但是微课应用在目前的课堂教学中仍然存在一些问题,在教学目标、多媒体呈现方式、资源运用、教学策略等方面都需要进行优化。
试以教学论微课应用中的问题与优化
【摘 要】
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将微课这种教学资源应用于中小学教学,是近年来教育技术应用的热现象。它内容精简,读取便捷,但是微课应用在目前的课堂教学中仍然存在一些问题,在教学目标、多媒体呈现方式、
【机 构】
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赣州市龙南中学
【出 处】
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发明与创新(教育信息化)
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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2014年度全国教育信息技术研究课题“基于微课的高中生物教学模式与策略研究”(课题立项号:143141586);2015年度江西省教育科学规划课题“微课在高中生物教学中应用的过程性评价研究”(课题编号:14YB218)”;2014年度江西省社会科学规划课题“微课环境下学生学习的过程性评价研究”(课题立项号:14JYQ08)
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