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<正>在消费文化甚嚣尘上的年代,诗歌如何抒情,已然成为诗人与诗评家们一个严峻的课题。同样,在当前的课堂教学中如何处理诗歌中的情感,也时时让许多语文教师面临着"受得了"抑或"受不了"的窘境。尤其是像舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》之类的诗歌,情感跟所属时代的主流情绪过于紧密,而超越性与私人性又相对不足,加之中国改革开放30年所带来的社会心理、审美意