【摘 要】
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教学是双边互动的活动，教师在按照自身对教材与学生的理解上设计教学过程。课堂练习环节的设计，主要出于及时消化巩固新知、培养学生数学思维、及时反馈课堂教学效果以调整教学
【机 构】
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新疆哈巴河县第一小学 新疆 哈巴河 836700
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教学是双边互动的活动，教师在按照自身对教材与学生的理解上设计教学过程。课堂练习环节的设计，主要出于及时消化巩固新知、培养学生数学思维、及时反馈课堂教学效果以调整教学方向为目的。小学数学课堂练习是数学课程的重要组成部分。要想做好课堂练习的教学，教师要不断更新教学理念，充分分析小学生的生理和心理特点，从实际出发，设计课堂提问和练习，让学生乐于学习，从而提高教学效率。
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