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本文探讨了大学英语教师在自主学习这一新型教学模式中的角色转换.结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的引导者、设计者、合作者、调协者和评估者等多种角色.
大学英语自主学习模式下教师角色的转变
【摘 要】
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本文探讨了大学英语教师在自主学习这一新型教学模式中的角色转换.结合我国大学生英语学习的现状,大学英语教师应承担起学生自主学习的引导者、设计者、合作者、调协者和评估
【机 构】
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第三军医大学外语教研室,重庆,400038
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2010年2期
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