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实施中队自主教育，树立人本管理观，确立队员主体地位；了解队员特点，发挥“小团体”作用；重视激励效应，营造中队“阳光”氛围；开展自主活动，展示队员特长，营造民主、和谐的中队管理文化，有利于每个队员充分、全面地发展。
实施自主教育 发展个性特长——中队工作中发展队员个性的点滴感悟
【摘 要】
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实施中队自主教育，树立人本管理观，确立队员主体地位；了解队员特点，发挥“小团体”作用；重视激励效应，营造中队“阳光”氛围；开展自主活动，展示队员特长，营造民主、和谐的中队管理文化
【机 构】
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浙江省衢州师范第二附属小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年3期
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