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中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教授虞永平在6月3日的《中国教育报》上撰文认为，造成幼儿园教育“小学化”的原因有两个。一是公众观念的原因。公众一直期待和支持他们认同的以知识学习甚至是以读写算为主的幼儿园教育，向公众宣传科学的教育观和儿童观是解决幼儿园教育“小学化”的重要途径。二是资源的原因。幼儿教育人力资源缺乏，政府必须加大投入，加强对学前教育师资的培养，通过多种途径培训幼儿园教师。