【摘 要】
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实现本科院校向应用型转向,需要切实可行的实践路径。学科—专业—产业链作为一种组织创新和制度创新,可以有效提升应用型本科院校社会服务能力,全面促进应用型本科院校转型
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,蚌埠医学院研究生部
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目“基于提升服务区域经济社会能力的安徽省应用型本科院校转型发展研究”(项目编号:SK2014A312)
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实现本科院校向应用型转向,需要切实可行的实践路径。学科—专业—产业链作为一种组织创新和制度创新,可以有效提升应用型本科院校社会服务能力,全面促进应用型本科院校转型发展。学科—专业—产业链对应用型本科院校转型发展的影响,主要体现在五个方面,即：有利于应用型本科院校准确定位和凝练特色,有利于与政府、产业合作伙伴关系的建立,有利于新的知识生产方式的生成,有利于人才培养模式的转变,有利于组织结构和制度机制的创新等。
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