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＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》在课程的“基本理念”中明确“在课程实施上,进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神”。教、学、评有机结合,即做中学,是我们创新作业的实践方向。笔者有幸参与了江苏省历史名师工作室的创新作业设计研究,试以教科书“历史纵横”栏目仿写的形式,让学生在复杂情境下开展相关实践活动,认知教科书各要素的功能。