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很多爸爸妈妈都想跟宝宝一起玩游戏，玩什么呢?不妨来做一个不用笔画画的游戏：爸爸妈妈先把颜色与糨糊一起放进容器里调好，再倒在一张平滑的卡纸上，鼓励宝宝尽情展开想象，用手指自由随意地滑动玩耍颜色，想到哪里溜到哪里。只要宝宝玩得尽兴，画得快乐，直到涂完——溜溜画就画好了!
玩溜溜画，将艺术的种子播撒在宝宝的心田里，同时又带来愉快的亲子时光，赶快来尝试吧，
2～3岁的宝宝
这个时期宝宝还没有清楚的形象思维，但通过线条、色彩，仍可以反映出宝宝的思想和情感。爸爸妈妈可以激发宝宝对颜色的兴趣，感受不同的颜色代表不同事物与情感。溜溜画最容易激发宝宝的绘画意识萌芽。
●妈妈扮演红色，爸爸扮演蓝色，宝宝扮演黄色，一家人组成了彩色世界里的三原色。选一个大家都熟悉的故事，3人各担任一个角色来表演。
●妈妈(红色)和宝宝(黄色)在一起是暖色，爸爸(蓝色)是冷色了!你认识吗?
●大手小手一起伸进容器里，将糨糊与颜色搅一搅，猜一猜手里玩的是什么颜色啊?是冷色还是暖色?也可交换角色，看谁说得对。
●认识颜料。爸爸妈妈让宝宝将容器里调好的颜色倒在卡纸上，演示用手指画画的方法，如：直线、斜线、曲线、波浪线和其他线条。让宝宝试一试溜溜画的操作方法，鼓励宝宝自选颜色，在卡纸上溜溜成“画”。把宝宝的作品陈列出来，请大家欣赏。
提示：让宝宝随心所欲地玩。最后别忘记和宝宝一同整理环境哦!
玩色困惑与解答
●三原色能调配出来吗?不能，原色就是一种不能分解为其他任何颜色的基本色。当原色被混合时，可以产生其他任何颜色，但不能通过与其他颜色混合得来红、黄、蓝这三种颜色。
●怎样辨别颜色的冷暖色彩?不同的颜色在心理上能产生不同的冷暖感觉。红、橙、黄等颜色，像太阳，像火，使你感到温暖和热烈，因为这些都是暖色。让你感到凉快和平静的是深深浅浅的蓝、绿色，它们是天空、海洋、森林的颜色，这些是冷色。色彩的冷暖是相对的，有强有弱，只有通过对比才能认定。例如，同属红色的朱红、玫瑰红放在一起，玫瑰红偏冷，而玫瑰红和蓝色放在一起时，玫瑰红却相对偏暖了。
3～4岁的宝宝
根据宝宝在这个时期的特点，爸爸妈妈应该让宝宝有意识地涂鸦，比如画线、画圆圈。溜溜画的玩法，可以使宝宝的手腕部运动更加灵巧。
●爸爸扮演螃蟹，用手在桌上做螃蟹横着爬行的动作，妈妈鼓励宝宝与爸爸一起学螃蟹爬。接着妈妈用手做鸽子飞行的动作，爸爸鼓励宝宝想象和创意，用手变成千姿百态的动物等。
●在容器里把几种颜色和糨糊调和，爸爸妈妈和宝宝可一起用大手小手沾颜色到卡纸上，大手小手压一压、印一印、玩一玩：像什么?也可以接着添画其他小物件。
●爸爸妈妈先做示范。如，妈妈和宝宝先来印两个手掌向内，后将十指向外印在画面上，再用手指添上嘴和脚真像一只展翅的鸽子!爸爸在画面上印两个手掌向内，再印十指向外，用手指添上眼睛、嘴，瞧，多像个张牙舞爪的螃蟹!然后是宝宝即兴随意地画。看看像什么，多鼓励。
●不用笔画画，全靠手当画笔，大手和小手的食指一起溜溜画出圆圈圈。爸爸妈妈也可以先讲一个简单的小故事后再开始画。注意鼓励宝宝：变一变好不好啊?看谁变得又特别又好玩!
提示：玩过以后，别忘了与宝宝一起整理环境，物归原处。
玩色困惑与解答
●怎样培养宝宝的想象力?想象力是通过直接和间接的体验获得的，在玩中学绘画，能培养宝宝丰富的想象力，往往是体验越丰富，想象力就越丰富。在边玩边画中想象力会油然而生，相反，如果爸爸妈妈强迫宝宝去画呆板的画，宝宝的想象力必然会大打折扣。
●在画画过程中，爸爸妈妈一定要让宝宝自由、充分地表现故事内容和想象。宝宝的作品尽管稚嫩，但只要是宝宝出于自然创作的冲动画出来的就是好画。
4～6岁的宝宝
宝宝在这个时期会以自我为中心。爸爸妈妈应当从培养观察能力的角度出发，让宝宝先观察动物、植物的形态后再画，这样可以把握住感受最深的印象。在这方面，溜溜画玩法可以培养宝宝的审美力和想象力，陶冶宝宝的情操。
变魔术游戏
●超级变变变，妈妈扮演小兔(红色)，爸爸扮演小兔(蓝色)，宝宝扮演小兔(黄色)。妈妈(红色)和宝宝(黄色)变一变呀，就变成橙色了!爸爸(蓝色)和宝宝(黄色)碰一碰呀，就变成绿色了!
●爸爸变呀变呀，变成蓝色车。宝宝变呀变呀，变成黄色车。妈妈变呀变呀，变成红色车。红色车碰哪呀?大头碰小头呀!蓝色车碰哪呀?肚皮碰肚皮呀。哈哈!碰出颜色啦!
●先在画面画好铅笔稿，如：宝宝想画大海，在宝宝的想象中海里有鱼、虾等，将想象中最深刻的部分加以夸张和扩充。画好鱼后，再把溜溜画的方法运用到画面的背景上，作为海浪。
●让宝宝在混合糨糊的颜料上面滑动手指，滑出肌理效果。一边溜一边加颜色，看一看又变成什么颜色。
提示：让宝宝大胆体验和尝试画画过程，相信画面可以得到意想不到的效果。
玩色困惑与解答
●什么是二次色?二次色就是两种原色相调和产生的颜色。如：红 黄=橙色，蓝 红=紫色，蓝 绿=黄色。
●记忆画对宝宝有利吗?记忆画是宝宝反映四周环境或一些发生在他生活中、给他留下深刻印象的事物的绘画作品。对于还不会用文字表达思维的宝宝来说，记忆画是他用来记录事物或事物特征的最好手段了，它不仅表现了物体的形态特征，更反映了宝宝对某些事物的观察和理解后的回忆、组织和表现的能力。画记忆画，有利于促进孩子对四周环境信息的消化吸收和反馈，从而提高理解力，促进智力的发展。
玩溜溜画，将艺术的种子播撒在宝宝的心田里，同时又带来愉快的亲子时光，赶快来尝试吧，
2～3岁的宝宝
这个时期宝宝还没有清楚的形象思维，但通过线条、色彩，仍可以反映出宝宝的思想和情感。爸爸妈妈可以激发宝宝对颜色的兴趣，感受不同的颜色代表不同事物与情感。溜溜画最容易激发宝宝的绘画意识萌芽。
●妈妈扮演红色，爸爸扮演蓝色，宝宝扮演黄色，一家人组成了彩色世界里的三原色。选一个大家都熟悉的故事，3人各担任一个角色来表演。
●妈妈(红色)和宝宝(黄色)在一起是暖色，爸爸(蓝色)是冷色了!你认识吗?
●大手小手一起伸进容器里，将糨糊与颜色搅一搅，猜一猜手里玩的是什么颜色啊?是冷色还是暖色?也可交换角色，看谁说得对。
●认识颜料。爸爸妈妈让宝宝将容器里调好的颜色倒在卡纸上，演示用手指画画的方法，如：直线、斜线、曲线、波浪线和其他线条。让宝宝试一试溜溜画的操作方法，鼓励宝宝自选颜色，在卡纸上溜溜成“画”。把宝宝的作品陈列出来，请大家欣赏。
提示：让宝宝随心所欲地玩。最后别忘记和宝宝一同整理环境哦!
玩色困惑与解答
●三原色能调配出来吗?不能，原色就是一种不能分解为其他任何颜色的基本色。当原色被混合时，可以产生其他任何颜色，但不能通过与其他颜色混合得来红、黄、蓝这三种颜色。
●怎样辨别颜色的冷暖色彩?不同的颜色在心理上能产生不同的冷暖感觉。红、橙、黄等颜色，像太阳，像火，使你感到温暖和热烈，因为这些都是暖色。让你感到凉快和平静的是深深浅浅的蓝、绿色，它们是天空、海洋、森林的颜色，这些是冷色。色彩的冷暖是相对的，有强有弱，只有通过对比才能认定。例如，同属红色的朱红、玫瑰红放在一起，玫瑰红偏冷，而玫瑰红和蓝色放在一起时，玫瑰红却相对偏暖了。
3～4岁的宝宝
根据宝宝在这个时期的特点，爸爸妈妈应该让宝宝有意识地涂鸦，比如画线、画圆圈。溜溜画的玩法，可以使宝宝的手腕部运动更加灵巧。
●爸爸扮演螃蟹，用手在桌上做螃蟹横着爬行的动作，妈妈鼓励宝宝与爸爸一起学螃蟹爬。接着妈妈用手做鸽子飞行的动作，爸爸鼓励宝宝想象和创意，用手变成千姿百态的动物等。
●在容器里把几种颜色和糨糊调和，爸爸妈妈和宝宝可一起用大手小手沾颜色到卡纸上，大手小手压一压、印一印、玩一玩：像什么?也可以接着添画其他小物件。
●爸爸妈妈先做示范。如，妈妈和宝宝先来印两个手掌向内，后将十指向外印在画面上，再用手指添上嘴和脚真像一只展翅的鸽子!爸爸在画面上印两个手掌向内，再印十指向外，用手指添上眼睛、嘴，瞧，多像个张牙舞爪的螃蟹!然后是宝宝即兴随意地画。看看像什么，多鼓励。
●不用笔画画，全靠手当画笔，大手和小手的食指一起溜溜画出圆圈圈。爸爸妈妈也可以先讲一个简单的小故事后再开始画。注意鼓励宝宝：变一变好不好啊?看谁变得又特别又好玩!
提示：玩过以后，别忘了与宝宝一起整理环境，物归原处。
玩色困惑与解答
●怎样培养宝宝的想象力?想象力是通过直接和间接的体验获得的，在玩中学绘画，能培养宝宝丰富的想象力，往往是体验越丰富，想象力就越丰富。在边玩边画中想象力会油然而生，相反，如果爸爸妈妈强迫宝宝去画呆板的画，宝宝的想象力必然会大打折扣。
●在画画过程中，爸爸妈妈一定要让宝宝自由、充分地表现故事内容和想象。宝宝的作品尽管稚嫩，但只要是宝宝出于自然创作的冲动画出来的就是好画。
4～6岁的宝宝
宝宝在这个时期会以自我为中心。爸爸妈妈应当从培养观察能力的角度出发，让宝宝先观察动物、植物的形态后再画，这样可以把握住感受最深的印象。在这方面，溜溜画玩法可以培养宝宝的审美力和想象力，陶冶宝宝的情操。
变魔术游戏
●超级变变变，妈妈扮演小兔(红色)，爸爸扮演小兔(蓝色)，宝宝扮演小兔(黄色)。妈妈(红色)和宝宝(黄色)变一变呀，就变成橙色了!爸爸(蓝色)和宝宝(黄色)碰一碰呀，就变成绿色了!
●爸爸变呀变呀，变成蓝色车。宝宝变呀变呀，变成黄色车。妈妈变呀变呀，变成红色车。红色车碰哪呀?大头碰小头呀!蓝色车碰哪呀?肚皮碰肚皮呀。哈哈!碰出颜色啦!
●先在画面画好铅笔稿，如：宝宝想画大海，在宝宝的想象中海里有鱼、虾等，将想象中最深刻的部分加以夸张和扩充。画好鱼后，再把溜溜画的方法运用到画面的背景上，作为海浪。
●让宝宝在混合糨糊的颜料上面滑动手指，滑出肌理效果。一边溜一边加颜色，看一看又变成什么颜色。
提示：让宝宝大胆体验和尝试画画过程，相信画面可以得到意想不到的效果。
玩色困惑与解答
●什么是二次色?二次色就是两种原色相调和产生的颜色。如：红 黄=橙色，蓝 红=紫色，蓝 绿=黄色。
●记忆画对宝宝有利吗?记忆画是宝宝反映四周环境或一些发生在他生活中、给他留下深刻印象的事物的绘画作品。对于还不会用文字表达思维的宝宝来说，记忆画是他用来记录事物或事物特征的最好手段了，它不仅表现了物体的形态特征，更反映了宝宝对某些事物的观察和理解后的回忆、组织和表现的能力。画记忆画，有利于促进孩子对四周环境信息的消化吸收和反馈，从而提高理解力，促进智力的发展。