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目的：探讨模拟情景教学法对基础护理实训室管理效果的改善作用。方法：采用模拟情景教学堂对基础护理实训室进行质量管理，比较实行前后学生对实训室的评价，以评估模拟情景教学法的应用效果。结果：观察组学生对技能训练效果、物品管理情况、个人仪表及病房整洁评分高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：实训室采用模拟情景教学法进行管理能提高技能训练效果，改善物品管理情况、个人仪表及病房整洁度，具有良好的应用价值。