【摘 要】
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打造高效课堂，在实施“合作、探究”，实现三维目标过程中，各学校积极探索，变革学生学习方式，主要采取了小组合作学习，取得了良好成效。但我校为适应高效课堂组建的学习小组及其功能
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打造高效课堂，在实施“合作、探究”，实现三维目标过程中，各学校积极探索，变革学生学习方式，主要采取了小组合作学习，取得了良好成效。但我校为适应高效课堂组建的学习小组及其功能发挥却不尽如人意。学习小组没有得到充分、规范的利用，极大地影响了新课改效果。结合过去的研究和观察，现对我校学习小组存在的主要问题进行分析，并得出解决措施。
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