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为打造“金课”、淘汰“水课”,引导课程建设与改革,推进优质课程建设,充分利用评估工作的导向功能与诊断功能,开展了基于OBE教学理念下的课程评估。介绍了课程评估的理念、原则、内容以及课程评估实施方法、课程建设中存在的共性问题及改进措施。经过实践,取得了预期效果。
基于OBE的课程评估实践与思考
【摘 要】
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为打造“金课”、淘汰“水课”,引导课程建设与改革,推进优质课程建设,充分利用评估工作的导向功能与诊断功能,开展了基于OBE教学理念下的课程评估。介绍了课程评估的理念、
【机 构】
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东莞理工学院电子工程与智能化学院,东莞理工学院教学质量监测与评估中心
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年广东省教学质量与教学改革项目(2063016020),2018年东莞理工学院质量工程项目(201802016)
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