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新的教学理念要求探索更加适合高职院校学生发展的教学模式。对＂先学后教＂的教学模式进行了解读,结合高职院校汽车构造课程的教学目标及现状,将＂先学后教＂的教学模式运用在《汽车构造》课程中,课堂氛围活跃,学生积极参与教学,学习能力和实践能力明显提高,是培养学生能力、推进素质教育、增强教学效果、提高教学质量的有效方法。