【摘 要】
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目的:系统研究在乳腺癌患者围术期应用分阶段健康教育的实际意义.方法:选取我院收治的86例乳腺癌手术患者进行分组研究,结合临床随机表法将其平均地列入观察组与对照组,对照
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市人民医院普通外科四病区,广西柳州,545006
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目的:系统研究在乳腺癌患者围术期应用分阶段健康教育的实际意义.方法:选取我院收治的86例乳腺癌手术患者进行分组研究,结合临床随机表法将其平均地列入观察组与对照组,对照组行常规护理,观察组应用分阶段健康教育,对比两组护理效果.结果:两组健康知识评分和焦虑和抑郁评分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:在乳腺癌患者围术期应用分阶段健康教育的价值显著,可推广使用.
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