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数学“结构化复习”是数学教学中实现减负增效的一个重要领域，是指复习时把数学板块作为一个整体进行结构化处理，带领学生通过结构化反思进行系统整理，展开整体建构复习，沟通知识间的内在联系，将知识串编成一个整体结构网。它以结构化“整理”取代碎片化“重复”，追求有效复习的深度发生。
促进整体建构的数学“结构化复习”策略——以“统计图的复习”为例
【摘 要】
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数学“结构化复习”是数学教学中实现减负增效的一个重要领域，是指复习时把数学板块作为一个整体进行结构化处理，带领学生通过结构化反思进行系统整理，展开整体建构复习，沟通知识间的内在联系，将知识串编成一个整体结构网。它以结构化“整理”取代碎片化“重复”，追求有效复习的深度发生。
【机 构】
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浙江省武义县教育局教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年21期
【基金项目】
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浙江省重点课题“指向整体建构的数学‘结构化教学’探索”的研究成果之一（立项号：Z2021030）；
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