【摘 要】
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将短视频应用到思政课教学当中,既是顺应教育信息化浪潮的新尝试,又是增强思政课教学时代感和吸引力的创新举措.虽然短视频凭借其传播优势和技术特质可以充当思政课的教学工具、教学载体和教学资源库,但是还需在讲授与案例相结合、线上与线下相结合、整体与碎片相结合的实践中进一步厘清短视频与思政课教学之间的契合点和价值共生点.在此基础上,通过规避短视频对思政课教学产生的潜在性风险以及完善短视频内容生产机制、教学质量监测评价机制、人才队伍建设机制,来确保短视频在思政课教学中应用的顺利推进.
【机 构】
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牡丹江师范学院马克思主义学院,黑龙江 牡丹江 157011
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将短视频应用到思政课教学当中,既是顺应教育信息化浪潮的新尝试,又是增强思政课教学时代感和吸引力的创新举措.虽然短视频凭借其传播优势和技术特质可以充当思政课的教学工具、教学载体和教学资源库,但是还需在讲授与案例相结合、线上与线下相结合、整体与碎片相结合的实践中进一步厘清短视频与思政课教学之间的契合点和价值共生点.在此基础上,通过规避短视频对思政课教学产生的潜在性风险以及完善短视频内容生产机制、教学质量监测评价机制、人才队伍建设机制,来确保短视频在思政课教学中应用的顺利推进.
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