没有灵魂的教育是可怕的，它所影响的不只是学生的前途，还是关乎我们国家、民族命运的大问题。
　　著名科学家钱学森曾对一位中学教师说：“培养年轻人是一个国家进步的基础。不要小看你的工作，你是在塑造年轻人的灵魂。”
　　是的，教育是有灵魂的。
　　教育的灵魂就是培育学生心中的太阳。教师要用自己心中的阳光，去照亮学生的心灵。学生在教师的教育引导下，逐渐成长，从而孕育自己心中的太阳，然后去照亮这个世界。
　　这颗太阳应该闪耀着爱国主义的光辉。当下，功利主义泛滥，在有些人心中，祖国不再神圣，个人利益高于一切。这是教育的悲哀。我们的基础教育，要用生动的爱国主义故事感染学生，在他们心中撒播爱国主义的种子。
　　这颗太阳应该闪耀着成功和自信的光芒。孔子因材施教，陶行知提出培养值得自己崇拜的学生。如果老师能帮助学生认识自己的优势，学生心中的太阳就会慢慢升起，最终照亮自己、照耀别人。
　　这颗太阳应该闪耀着人性美和人情美的光芒。让人性美放出光芒，教师就要教育学生具有良知，具有悲天悯人的情怀，具有恻隐之心。人性美还包括尊重他人，具有平等观念，这是教育的真谛。不尊重人，是人性缺失的表现。做教师，最忌讳的就是不尊重学生；做校长，最忌讳的就是不尊重教师。
　　与尊重和平等观念密切相关的，是教育有“三个不能超越”：第一，学生的生命健康不能超越；第二，学生的人格尊严不能超越；第三，学生在智力发展上的个性差异不能超越。这“三个不能超越”须时刻谨记在心。
　　在人性美中，独立人格也非常重要。应试教育的重压，扼杀了学生的独立精神。鲁迅先生提出改造国民性，很重要的一点就是培养独立人格。当前，国家提出大力培养创新人才，独立人格的培养是重要的基础。
　　相对于人性美而言，人情美更具社会性。人情美指的是人所具有的美好的情感。考试成绩差不可怕，家庭贫寒不可怕，长相丑陋不可怕，可怕的是心灵扭曲与灵魂堕落。不能为了考一个好分数就去作弊，不能为当一个班干部就去搞阴谋诡计，不能为了突出自己就去贬低别人，不能为了自己的利益就去陷害别人。人情美還包括亲情、友情和爱情。人生的幸福不取决于手中的权力和金钱，而取决于是否拥有亲情、友情和爱情。
　　敬畏崇高也是人情美的重要内容。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”心中没有敬畏的人，在社会上居于要职是一件很可怕的事情。我曾问学生：“你们愿意做屈原这样的人吗？”“你们愿意做范仲淹这样的人吗？”一些学生说：“不愿意做。”我说：“你不愿意做是可以的，但你要知道，中华民族历史上有这样的人，我们应该景仰他们，敬畏他们。”如果没有这样的人，中华民族该是多么可悲！
　　“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。”这话很深刻。教育工作者不能迷失方向，教育是有灵魂的，灵魂就是培育学生心中的太阳。没有灵魂的教育是可怕的，它所影响的不只是学生的前途，还是关乎我们国家、民族命运的大问题。（来源：《人民日报》）