论文部分内容阅读
<正>数学家哈而斯指出:"学习数学的唯一办法是做数学."因此,笔者尝试将"做数学"理论引入到小学中高年级的数学实践活动,向学生提供充分从事数学活动的机会,让学生在"活动中学数学",使学生通过亲身经历获得数学学习理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展.要将"探究活动中学"的理论真正落实到数学实践活动中,不是仅仅靠一点理论就万事大吉,还有