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小学英语的教学应充分重视儿童的心理特点,情感因素对于小学英语教学的教学效果好坏起着举足轻重的作用。积极的情感对激发儿童学习兴趣、提高英语教学效果起到积极作用,消极的情感则会影响学生的学习情绪、学习效率,甚至会让儿童产生厌学情绪,为以后的英语学习埋下隐患。
小学英语教学的情感因素分析
【摘 要】
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小学英语的教学应充分重视儿童的心理特点,情感因素对于小学英语教学的教学效果好坏起着举足轻重的作用。积极的情感对激发儿童学习兴趣、提高英语教学效果起到积极作用,消极
【机 构】
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黔西南民族师范高等专科学校
【出 处】
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黔西南民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年01期
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