创设更为安全的校园环境，需要包括卫生技术专业人员、安保人员等在内的专业人才队伍建设。优化学校岗位设置，以专业人才保障学校卫生安全工作，堵住校园安全监管的漏洞，织就未成年人“保护网”。
　　全国政协委员、北京史家教育集团校长王欢：学校卫生专业技术人员应该成为每所学校的标配
　　随着学校卫生工作的不断深入开展，工作内容越来越丰富，工作要求越来越高。特别是如果遇到学校发生传染病流行、师生突发疾病以及意外伤害时，仅仅依靠保健教师，是不能以专业的水准完成各项学校卫生工作的，这不利于促进学生健康素养的整体提高。
　　建议国家修改相关学校卫生专业技术人员配置规定，学校卫生专业技术人员应该成为每所学校的标配，并且应在现有国家规定“按学生人数的600∶1比例配置专职卫生技术人员”的基础上，再增加人员配置。
　　相关职能部门要进一步明确规定校医的工作范畴，保障校医岗位职责在落实过程中真正清晰明确;建议有关部门在高校预防医学专业开展学校校医定向委培招生培养工作，为全国中小学校校医的配置工作提供后备力量;制定健全的学校卫生专业技术人员基本人才培养政策，保证校医队伍的稳定发展。
　　全國政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎：人在医卫、用在学校、购买服务、行业监管
　　应当为全国两亿名中小学生按照标准配齐、配足、配强专业校医。建议由国家卫健委牵头，在构建新一轮全国医疗卫生服务体系规划中，将中小学校的校医配备与管理整体纳入，系统解决专业校医队伍配置、建设等问题，发挥好校医的作用。可以在医疗卫生系统建立相应的服务和管理体制，专设校医编制以及校医专业职称评审序列，把专业的人放在专业的环境中，让他们得到专业发展。由医疗卫生机构与教育主管部门统筹向学校派驻校医，学校依法依规实施购买服务。校医作为医疗卫生机构派驻人员，可以独立行使包括学校疾病预防与控制、近视率检测等职责，还能避免学校管理中出现漏洞。总结为16个字：人在医卫、用在学校、购买服务、行业监管。
　　全国人大代表、安徽省蚌埠市第一实验学校教育集团总校校长崔建梅：学校配备专职安保人员，由公安部门制定配备标准，进行安全培训
　　建议国家层面制定《中小学安全专职保卫人员配备标准》，并以政府购买服务的方式，为学校配备专职安保人员。县级以上人民政府应当为公办中小学和公办幼儿园配备专职保安员。民办中小学和民办幼儿园举办者应当参照公办中小学和公办幼儿园的标准，配备专职保安人员，确保校园保安配备率100%。
　　学校聘用的保安人员可以按照“双重身份，双重管理”的原则，由公安部门制定配备标准，进行安全培训。