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合作写作会使学生产生认知上的不和谐或冲突,这种不和谐或冲突会促使学生在师生合写、生生合写过程中,互相启发,互相帮助,内化好的写作策略,并且在合写过程中通过同伴反馈,使学生学会审视文章的内容和形式,掌握评价和修改文章的技能,最终达到总体“输出”量大于个人“输出”量的迭加,提高学生的写作能力。
基于合作学习理论下的英语写作教学实践
【摘 要】
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合作写作会使学生产生认知上的不和谐或冲突,这种不和谐或冲突会促使学生在师生合写、生生合写过程中,互相启发,互相帮助,内化好的写作策略,并且在合写过程中通过同伴反馈,使
【机 构】
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福建三明二中
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年1期
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