【摘 要】
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春意渐浓，越来越多的留鸟各据领地，开始歌唱。之后，跟随春天的脚步，候鸟也渐渐抵达。有些急匆匆地就赶来了，另一些旅程更长的则不慌不忙，还有些更落后的，露面时已经有些晩了。按照春天展开的节奏，鸟儿的数量和种类不断增加，一直持续到春夏之交。 春天不仅是一场盛会，更是一个持续稳定发展的过程，从三月到五月，逐渐达到鼎盛，之后便逐漸转弱。 随着一只又一只鸟儿的加入，“合唱”的規模一天天扩大，直到壮大为一种
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春意渐浓，越来越多的留鸟各据领地，开始歌唱。之后，跟随春天的脚步，候鸟也渐渐抵达。有些急匆匆地就赶来了，另一些旅程更长的则不慌不忙，还有些更落后的，露面时已经有些晩了。按照春天展开的节奏，鸟儿的数量和种类不断增加，一直持续到春夏之交。
春天不仅是一场盛会，更是一个持续稳定发展的过程，从三月到五月，逐渐达到鼎盛，之后便逐漸转弱。
随着一只又一只鸟儿的加入，“合唱”的規模一天天扩大，直到壮大为一种澎湃的巨响。就像令人惊叹的弦乐队用音乐告诉我们的：那不是一天发生的故事，而是整个春天的进行曲。鸟儿，让春天更持久。
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那一天，我踏着阳光走进教室，施老师正站在讲台上，嘴角轻轻一扬，甜甜地对我微笑起来。而我的心里却好似住进了一只小鸟，“怦怦怦”使劲地跳。 施老师开始分发数学试卷，数学恰恰是我最不擅长的科目。“优：陈沁阳，99；郁京融，98……”施老师报分数的声音掷地有声，一下一下地击在我的心上。短短几分钟，我仿佛等了一个世纪。“梁子涵，95.5。”什么？我不敢相信！一下子脑子一片空白。我不知道是怎么走上讲台，更不
每个班里都有“班花”和“学霸”这两个神一样的人物存在，我们班的这两个人合体成了一个人，她就是我的好朋友皓悦。 很多人常常用漂亮、机敏聪慧、积极向上等词语来称赞她，这些都对，但我觉得她最大的特点是有灵气。首先她长得就很有灵气。个子不高，微瘦。脸是椭圆形，扎着一个马尾辫，留着齐刘海。眼睛大且圆，炯炯有神，显得更加聪慧。当然学习上她更是灵气逼人，接受能力超强，语数外这种主课就不说多厉害了，就连在信息课
这年的冬天奇寒，零下十七八摄氏度的低温冻裂了户外的自来水管，也冻裂了米蓝那只唯一的左手。 “去买双手套吧。”看着女儿那只红肿的手，母亲心疼地说。米蓝不作声，泪水慢慢凝聚，簌簌地滚落下来。 截肢以后，只要有人提到手或与手有关的话题，情感丰富的米蓝就会触景生情。半年多了，米蓝还未从失去右手的悲伤中恢复，她甚至几次想到过轻生。 母亲想了许多办法，小心翼翼地绕了好多个弯，终于说服米蓝跟自己上街去买手
周末我到奶奶家玩，学会了一件非常有意思的事情——赶鸭子。可能你以为赶鸭子很容易，但如果我告诉你有好几百只呢？我们做好准备，穿上长筒雨靴，拿着一根長长的竹竿，出发喽！ 来到鸭子们面前，哇，几百只雪白的鸭子聚集在一起，就像一片白云落到地上。它们大多数在闭目养神，少数“嘎嘎”地叫着，就像是不肯午睡的孩子。奶奶把竹竿一横，“哦吼，哦吼”地喊起来。我也学着她的样子“哦吼，哦吼”地喊。鸭子们顿时惊醒了，站起
很久很久以前，在一座小城里，住着一个小提琴手。他整天坐在窗前，每当黄昏降临，才穿上演出服，夹起小提琴，向市中心广场走去。 他站在广场中央，高声喊道：“喂！乡亲们！走出你们的家门，听听我的演奏吧！” 但是，除了几个偶尔过往的行人，谁也没有来听他的音乐…… 有一次，这位小提琴手突然想到：也许是我这把提琴不好吧。或许需要找一种特殊的木材，做一把使每个人听了都为之倾倒的琴。于是他便动身到森林中去寻找
“妈妈，”我问，“为什么南京有那么多梧桐树呢？” 妈妈告诉我，南京这座城市，梧桐树无处不在。南京的夏天很热，但走在梧桐树下，顿时就感到凉爽了。以前的马路不宽，如果在两旁种上梧桐树，树枝交叉，整个马路仿佛被梧桐树笼罩了一样。 小区里的梧桐树又高又大，停在树下的汽车车顶遍布着梧桐树叶。风一吹，它们纷纷扬扬飘到了地上。但是，不一会儿，又是一车顶。 每次走出小區，我总爱经过那段梧桐树小路。 夏天时
在外公外婆、爸爸妈妈的少年时代，没有手机，也没有ipad，他们只能自己制作游戏道具玩。外婆告诉我，在妈妈小的时候，玩的最火的游戏叫“拍洋画”。我听了以后，十分感兴趣。 外婆告诉我，拍洋画流行于上世纪七、八十年代的中国北方。彩色印刷术刚在中国流行时，市面上出现了一种五颜六色的小画片。小画片上画着洋人洋船、洋枪洋炮，所以人们把它叫作“洋画”。游戏的规则是两个人或者多人，每人拿出自己的一张画片，各自按
我想把耳朵 放在山林里 听昆虫低声细语 听瀑布放声歌唱 听啊，听—— 听到一曲大自然的歌 我想把鼻子 埋進湿润柔软的泥土里 闻出花儿的芬芳 闻出泥土的清香 闻啊，闻—— 闻出那大自然的味道 我想把嘴巴 贴在食物上 尝出那辣椒的辛辣 尝出那橘子的甘甜 尝啊，尝—— 尝出那人生的酸、甜、苦、辣、咸…… （指导老师：林海青）
夏日的风光，明艳而热烈。我们脚步轻快地走过常熟的大街小巷，走进作家金曾豪所居住的小区。瞧，家家户户的小院里鲜花正在阳光下盛放。江南如此好风情不由使人喜笑颜开，满心快乐。不远处，金曾豪老师已出现在视线之中，正向我们迎来。尽管站在夏日的明媚中，但从他亲切的招呼与笑容里，我们却只有一个真切的感受：如沐春风。 金曾豪，对于无数的小读者以及读着他的作品长大的大读者来说，是个令人产生敬意的名字。《狼的故事》
你看 那宽敞明亮的教室 多少次聆听我们 书声琅琅 你看 那沉默不语的黑板 多少次书写我们 知识秘方 你看 那寬阔平坦的操场 多少次留下我们 笑声飘扬 你看 那日夜奔走的时钟 多少次提醒我们 珍惜时光 这一切的一切 我都历历在目 从来不曾淡忘…… （指导老师：赵 苹） 简评 小作者用排比的手法写出了对校园生活的留恋。语句流畅、情感真挚，令人对校园生活充满向往