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输入是语言学习的基础,也是语言教学的关键所在。我国英语教学在借鉴krashen“输入假说”时应结合实际情况,以学生为中心,提高语言输入的数量和质量。
Krashen的“输入假说”对我国外语教学的启示
【摘 要】
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输入是语言学习的基础,也是语言教学的关键所在。我国英语教学在借鉴krashen“输入假说”时应结合实际情况,以学生为中心,提高语言输入的数量和质量。
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院 安徽芜湖241000;
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年03期
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