【摘 要】
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语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的
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语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。从实际出发,针对中考语文的复习现状,将复习课分为讲练结合型、自主归纳型、点拨指导型、合作总结型、评注鉴赏型和查漏补缺型这六种复习课型,有助于新课程改革下的中考语文复习课教学。
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