张华中,守望在历史教育田野里的辛勤园丁

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiyouyou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
张华中,中小学正高级教师,教育部基础教育全国远程教育优秀指导教师,教育部2014年度“一师一优课、一课一名师”部级优课获得者,教育部课程教材研究所“人教版课程标准实验教材(高中历史)培训团专家”、江苏省优秀教育工作者、江苏省中青年学术技术带头人、江苏省基础教育课程改革先进个人、江苏省委组织部“333高层次人才培养工程”第四期(2011-2015)、第五期(2016-2020)培训对象、江苏省考试专业委员会常务理事、苏州市第三届教育领军人才、苏州市第十届名教师、苏州市中小学学科带头人、苏州市教育科研先进个人
其他文献
我园追溯的陶行知生活教育思想精髓与课程游戏化项目研究不谋而合,我园从三方面进行实践探究:一、文化视阙"游戏精神"——文化传承,为顺应游戏精神立根;文化浸润,为深耕游戏
中学阶段是人生世界观、价值观形成的关键期,本校以“为人的一生幸福奠基”为办学宗旨,遵循教育规律,探索以德育校本课程《国学·礼仪》引领学生幸福成长的德育新模式,在
大亚湾第一中学践行"励品教育"理念,以办"为学生终身发展负责"的学校为核心价值追求探索出一条全面推进高品质高中创新发展的实施路径。
记得一个星期一的下午,小Z同学急匆匆地来到我的办公室,告诉我小S同学在哭。我连忙去了解情况,原来事情是这样的:小S同学和小Y同学本来是好朋友,小S同学送了两块橡皮给小Y同学
支持式职业教育课程设置目标是将我校现行的"‘三段式课程模式’调整为‘4+X’支持性职业教育课程模式",即将原通识阶段的实用数学、实用语文、生活适应、职业生活的课程内容
“小学化”是指幼儿园为让幼儿在进入小学之后成绩靠前而把小学才会学习的知识和理念提前教授给孩子的现象。这种现象严重违反了幼儿身心发展规律,过多的学习知识的压力会造
魏丙武,中共党员,大学本科,中学高级教师,现任黑龙江省大庆市大同区同祥学校校长。先后获得2011年度大庆市支持少先队工作好校长、2013年大庆市优秀教育工作者、2014年大庆市优秀
学校文化是学校的灵魂,是一所学校真正回归育人本位的有效保障。习近平总书记指出:“培养什么人,是教育的首要问题。”只有当学校真正去思考“培养什么样的人”和“怎么培养
【正】 抚顺市新宾满族自治县永陵镇白家参场,属永陵镇政府所有,由镇多种经营公司负责管理.这里原有价值54万多元的多年生人参1700余帘,参场范围内还有部分水田、菜田及完好
采用第一性原理密度泛函理论结合经典色散修正方法对固态硝基苯在单轴压缩下的基本结构关系进行了计算。静水压缩和单轴压缩都压缩到初始均衡体积的70%。在0K 温度及静水压缩下,晶体结构在足够的精度下得到了充分弛豫,并且优化的晶胞体积和晶格参数作为压缩率的函数与实验值进行了比较,两者符合的很好;计算得到的晶格能也与实验保持了很好的一致。