【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。”空间观念的建立是“图形与几何”教学的核心目标,在建立空间观念的过程中,培养学生的想象能力尤为关键,可以说想象是发展学生空间观念的关键。那么在教学中应该怎样引导学生想象,发展学生的想象能力,进而促进学生空间观念的发展呢?下面结合教学实践谈几点思考。
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