【摘 要】
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对初中生开展德育既是素质教育的必然要求,也是促进初中生全面发展的需要,初中生的情感波动较大,心理比较脆弱,易受外界不良因素的影响,而仅凭班主任的一人之力又很难对学生
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对初中生开展德育既是素质教育的必然要求,也是促进初中生全面发展的需要,初中生的情感波动较大,心理比较脆弱,易受外界不良因素的影响,而仅凭班主任的一人之力又很难对学生展开深入、细致的德育辅导。因此,在教学中引入医院会诊的模式,采用多对一的方式,让几个班主任或者任课教师对学生进行全方位的诊断,将有利于德育工作的开展。文章从会诊式教学的含义出发,结合具体的教学案例,对会诊式初中班主任德育工作的构建进行探究。
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