【摘 要】
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教学,是一种具有明确目的性的认知活动,有效性是每一位教学工作者的共同追求,尤其是素质教育和新课程改革以来,对教师的教学提出了更高的要求,如何更新观念,转变方式来消除课
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教学,是一种具有明确目的性的认知活动,有效性是每一位教学工作者的共同追求,尤其是素质教育和新课程改革以来,对教师的教学提出了更高的要求,如何更新观念,转变方式来消除课堂的低效与无效,是教学中所面临的重大的挑战。历史,是一门知识性比较强的学科,对于学生的学习来说,并不容易,更要求教师在教学中不断转变教学观念,更新教学模式,不仅要有所行动,更要有所作为,才能调动学生的积极性,让学生愿学、想学、能学、会学,得到历史能力和素养的不断提升,真正收到教学实效。
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