【摘 要】
:
【正】由关系代词which和as引导的修饰整个主句的非限制性定语从句通常被称为特殊定语从句。目前接触到的国内外的一些普通英语教科书与语法论著,对这两种特殊定语从句有的略
论文部分内容阅读
【正】由关系代词which和as引导的修饰整个主句的非限制性定语从句通常被称为特殊定语从句。目前接触到的国内外的一些普通英语教科书与语法论著,对这两种特殊定语从句有的略而不提,有的述其一(如只提及which引导的这种特殊定语从句)而不述其二,有的虽都作介绍,但似缺乏足够的分析和比较。相比之下,在工科英语教科书及有关科技英语的语法及翻译书籍中,对这两种特殊定语从句介绍得稍多些,这也说明
其他文献
【正】读了《外语学刊》1981年第4期上发表的黄豫武先生的《日语中是否存在动词性复合格助词——与白继宗同志商榷》一文后,又重读白继宗先生的《日语的动词性复合格助词》。
2月14~17日,2011世界移动通信大会在西班牙巴塞罗那举行。为推动TD国际化进程,充分呈现TD—LTE产业化最新进展,TD产业联盟携手大唐、上海贝尔、诺西、中兴、艾法斯、国信等TD—LT
“高效课堂”要求教师精设教学过程,让课堂上每一分钟都体现价值,提高课堂教学质量.摈弃形式,注重实效是实现“高效课堂”的先决条件.本文结合实践,从掌控学情、指导学法等几
【摘要】 新课程改革的核心理念在于为了每一位学生的发展.将数学新课程改革的理念付诸实践主要从观念创新、教学方式创新以及评价创新来进行.观念创新方面,追求新型师生关系,创造和谐课堂;教学方式方面,课内注重教学模式的转变,激发兴趣,课外着重方法,强调问题,追求新颖;评价创新方面,教师要改变对学生的评价方式,由终结性评价转向形成性评价,并引导学生进行积极正确的自我评价. 【关键词】 新课程改革;观念创
【摘要】数学是高中阶段重要的学科之一,加上这一阶段的学生正处于青春期,性格等方面都存在严重的个体差异性,如果教师采用传统的教学方式,学生对知识的吸收效率往往较低,不利于教学效率的提升.本文提出一种分层次教学模式,首先介绍分层次教学模式在高中数学中应用的意义,然后分析其具体的应用措施,供有关人员参考. 【关键词】分层次教学模式;高中数学;应用 高中数学具有很强的逻辑性,在学习过程中具有一定的难度
LTE—Advanced(简称LTE—A或称为LTER10)是LTE R8的平滑演进,文章在简单回顾LTE R8物理层结构的基础上,分析了LTE—A的技术需求和指标,并对LTE—A的几项关键技术进行了详细的解读,
【正】一词既可能是名词,表“工人”;也可能是多义的形容词,表“工人的;工作的;工作用的”等词义.
宽带是国家经济社会发展的重要基础,是国家工业化与信息化融合的重要纽带,也是中国电信的战略性业务。为此,中国电信始终高度重视建设宽带网络和发展宽带业务,在“十一五”宽带发
【正】语法学家一般认为:ing分句作状语用时,其逻辑主语与它所修饰的句子的主语并不一致。这种不一致的现象被称为语法错误(solecism)。K.A.Close的A Reference Grammar for St
长期以来,高校艺术类专业色彩基础教育普遍采用写生式色彩教育方式,对于当下多元化的艺术市场环境和艺术设计教育的发展,人们对色彩基础的教育也提出了更高的要求。传统的色