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近些年来，随着新课程改革的不断推进，素质教育的理念已经深入贯彻到了教学过程中的各个阶层，在低年级的小学科学教学n过程中，我们需要尤其注重对学生综合素质和科学能力的培养，帮助学生更加理性科学地认知世界、学习知识，其中，绘本是一种重要的儿n童文学载体，能够将丰富多彩的文化知识蕴含于文本以及图片之中，并且充分吸引儿童的学习兴趣。本文就低年级小学科学教学与绘本融合n的策略进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。